Секция 2.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Зинева Ольга Анатольевна, магистрант ФГБОУ ВО МПГУ

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА В КОРРЕКЦИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Дорошина Светлана Вячеславовна, магистрант ФГБОУ ВО МПГУ, Россия, г. Москва

ДИАГНОСТИКА ПРЕДПОСЫЛОК РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Караева Джана Махмудовна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

МУЗЫКАЛЬНО – ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Бурова Анна Павловна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Россия, г. Москва

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Чубарова Ксения Юрьевна, студент ФГБОУ ВО МПГУ

КОРРЕКЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЗНАНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

Петрова Полина Владимировна. обучающийся по программе бакалавриата ФГБОУ ВО «Московский Педагогический Государственный Университет», Россия, г. Москва

ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ПРАКТИКУ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Жданова Марина Леонидовна, магистрант ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет »,

Россия, г. Череповец

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Денисова Дарья Дмитриевна, студент ФГБОУ ВО МПГУ

РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОЙ И СЛОВЕСНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Воробьева Полина Алексеевна, студент ФГБОУ ВО МПГУ

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Латышева Мария Николаевна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Манухина Мария Борисовна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

Владыко Елена Михаиловна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический Государственный Университет», Россия, г. Москва

КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ КАК ОДНОГО ИЗ ПАРАМЕТРОВ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Артемьева Евгения Андреевна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ

Хандина Светлана Алексеевна, студентка ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

Сергеева Елена Игоревна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ТВОРЧЕСКИМ РАССКАЗЫВАНИЕМ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Коннова Татьяна Валентиновна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г.Москва

ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Алексеева Евгения Александровна, магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Россия, г. Москва

Современные проблемы дошкольной дефектологии: взгляд в будущее

Секция 2. Коррекционно-развивающие технологии в образовании детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ.