Заинтересовал доклад "Особенности развития коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в театрализованной деятельности".
Скажите, задержка в различных аспектах психического развития ребёнка влияет на формирование отдельных навыков и умений у детей с ЗПР, может ли изолированная работа над умениями входящими в коммуникативную компетенцию влиять на её улучшение в целом?
Добрый день, несомненно изолированная работа над отдельными дидактическими единицами коммуникативной компетенции будет влиять на ее улучшение. Однако, в докладе речь идет не о отдельно взятых навыках и умениях. а об их совокупности. Говорить именно об улучшении коммуникативной компетенции, а не отдельного навыка, возможно в случае комплексной работы над всеми составляющими.