Конкурс стартует с 1 ноября 2022 года. Предлагаем познакомиться с Положением о нем ниже.
Положение о Всероссийском смотре-конкурсе рабочих тетрадей «Планета детей» (с международным участием)
по организации самостоятельной работы дошкольников и младших школьников с особыми образовательными потребностями в 2022-2023 учебном году
I. Общие положения
1.1. Всероссийский смотр-конкурс рабочих тетрадей «Планета детей» проводится в 2022-2023 году и посвящен юбилею - празднованию 150-летия ФГБОУ ВО МПГУ.
1.2. Целью смотра-конкурса является консолидация усилий семьи и детского сада, начальной школы в реализации образовательной программы дошкольного или начального школьного образования и индивидуальных адаптированных образовательных программ на основе разработки комплекта рабочих тетрадей в условиях совместной предметно-практической и игровой, продуктивной деятельности детей и взрослых.
1.3. Конкурс также проводится с целью поддержки инновационного движения, выявления и поддержки лучших специалистов коррекционного профиля, педагогов-психологов, воспитателей и учителей, работающих с детьми, имеющими особые образовательные потребности и ограниченные возможности здоровья, и повышения престижа их профессии, значимости психолого-педагогической поддержки организации самостоятельной работы таких обучающихся.
1.4.Учредителями конкурса являются Институт детства ФГБОУ ВО МПГУ совместно с редакцией научно-методического журнала "Современный детский сад" и ООО «Мерсибо», ТЦ "Сфера".
1.5. Положение о смотре-конкурсе определяет: сроки и порядок проведения Конкурса; требования к оформлению и экспертизе материалов; критерии оценки конкурсных материалов; процедуру выбора победителей и лауреатов Конкурса.
II. Организация Конкурса
2.1. Непосредственное проведение Конкурса возлагается на оргкомитет. Сопредседатели организационного комитета: генеральный директор ООО «Аркти» и учредитель журнала «Современный детский сад» В.Е. Дремин, генеральный директор ООО «Мерсибо» В.В. Бардалим, генеральный директор ТЦ "Сфера" Т.В. Цветкова.
Организационный комитет:
к.п.н., проф. кафедры дошкольной дефектологии Института детства МПГУ Н.В. Микляева (зам. председателя),
к.пс.н., доцент, начальник департамента коррекционной педагогики и специального образования Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ Е.В.Ушакова;
эксперт Общественного совета родителей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых инвалидов при департаменте социальной защиты населения города Москвы Т.И.Усенко.
Члены организационного комитета также являются членами профессионального жюри конкурса.
2.2. Номинации конкурса:
1) Рабочая тетрадь по развитию речи и формированию целостной картины мира.
2) Рабочая тетрадь по развитию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром.
3) Рабочая тетрадь по развитию фонематического восприятия, обучению произношению и грамоте.
2.3. Этапы смотра-контура:
1 этап - с 1 ноября 2022 года по 1 февраля 2023 года: подача заявки, пересылка рабочей тетради на электронную почту журнала (sovrdetsad@mail.ru, с пометкой "на смотр-конкурс");
2 этап - с 1 февраля по 1 апреля 2023 года: размещение проектов в электронном портфолио смотра-конкурса на сайте журнала, организация благотворительной акции, общественное голосование в интернете (первая часть).
3 этап: 1 - 20 апреля 2023 года: общественное голосование в интернете (вторая часть), голосование профессионального жюри, связанные с выбором Победителя Всероссийского смотра-конкурса.
После 20 апреля на сайте журнала будет объявлено о времени проведения торжественной церемонии закрытия смотра-конкурса.
2.4. Экспертную оценку конкурсных работ осуществляет профессиональное жюри.
· Председатель профессионального жюри: д.п.н., профессор, директор Института детства ФГБОУ ВО МПГУ А.А. Алмазова.
· Члены жюри:
· директор Института инклюзивного образования, доцент кафедры педагогики и психологии Университета управления «ТИСБИ» Мелина Е.В.;
· д.п.н., профессор кафедры дошкольной дефектологии Института детства МПГУ Л.А. Головчиц,
· к.п.н., профессор, зав. кафедрой дошкольной дефектологии Института детства МПГУ А.В. Кроткова (зам. председателя),
· к.п.н., доцент кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Акопян Н.И. (Гродно, Беларусь);
· к.пс.н., доцент, начальник департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики института среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского Е.В.Ушакова;
· к.п.н., доцент Института педагогики и психологии образования МГПУ Ю.Н. Родионова,
· учитель-логопед высшей категории, ведущий специалист в области ИКТ, методист и заместитель директора ООО «Мерсибо», Е.А.Суслова;
учитель-дефектолог ГППЦ при Департаменте образования и науки г. Москвы, Т.А.Чудесникова;
старший методист ГБОУ «Школы №1529 имени А.С.Грибоедова» г. Москвы Л.Ф.Мансарлийская.
В течение года состав профессионального жюри может быть расширен, на основании учета контингента участников и увеличение традиционного объема проектных работ в номинациях. Изменения будут отражены на сайте журнала «Современный детский сад».
2.5. Во время конкурса проводится благотворительная акция: за скачивание рабочих тетрадей с сайта гости и участники конкурса по штрих-коду имеют возможность перечислить любую сумму – пожертвование, связанное с организацией помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью:
· через фонд «Линия жизни»: https://www.life-line.ru/o-fonde/, пожертвование через СМС 3242;
· через фонд «Живи, малыш»: https://fondzhivimalysh.ru/proektyi.html, пожертвование через СМС 3443
Альтернативные варианты пожертвования более подробно представлены на сайте журнала «Современный детский сад».
III. Требования к предъявляемым на Конкурс материалам и критерии их оценки
3.1 Тетрадь предваряет заявка на участие в смотре-конкурсе, в которой
- определяется номинация, возраст и категория детей, авторы и их координаты для связи;
- автор заявляет о том, что материалы являются авторской разработкой, предлагаются результаты проверки тетради на антиплагиат (не менее 80%);
- дается согласие на электронную публикацию на сайте журнала и использование рабочей тетради для скачивания практиками системы образования и родителями обучающихся с ОВЗ в рамках благотворительной акции на последнем этапе конкурса.
Заявка пишется в свободной форме, на имя председателя организационного комитета смотра-конкурса. К заявке прилагается фотография автора или коллективная фотография. Могут быть дополнительно представлены фото- и видеоматериалы с этапа апробации тетради в работе с детьми.
3.2. Требования к тетрадям:
1) Каждая рабочая тетрадь должна соответствовать содержанию ФГОС ДО и ФГОС НОО для детей с ОВЗ, Федеральных ООП и АООП для детей раннего и дошкольного возраста, начального школьного возраста, ориентироваться на онтогенез в формировании тех или иных представлений, компетенций и способностей.
Поэтому на обложке необходимо указывать номинацию, авторов и возрастную группу (психологический возраст) детей, на которую она ориентирована. В аннотации указывать вид и направленность образовательной программы.
2) Тетрадь разрабатывается из учета 3-5 заданий на одну тему (12 – 60 страниц).
Темы реализуют принцип календарно-тематического планирования образовательного или коррекционно-развивающего процесса. В одной тетради может содержаться от 9 до 36 тем, соответствующих 1-4 кварталам обучения.
При этом используются авторские иллюстрации заданий (рисунки, фотографии) или материалы (векторные рисунки или фотографии) с сайтов бесплатных стоковых фотографий, чтобы не нарушать чужие права при электронной публикации тетради на сайте:
В этом случае в конце тетради дается электронная ссылка на сервер.
В качестве альтернативы можно использовать скрины с Генератора картинок-4,5 ООО «Мерсибо»: учредитель дал разрешение на применение.
3) Содержание заданий моделируется таким образом, чтобы вовлечь детей в комментирование процесса их выполнения и ряд предметно-практических и продуктивных действий.
В частности, рекомендуется использовать интерактивные задания
- на обведение по точкам или цифрам контура, вычленение - обведение фигур из наложенных друг на друга изображений;
- на раскрашивание контурной картинки, дорисовывание недостающих деталей;
- на соединение стрелочками изображений: задания на подбор пары, группировку;
- на работу с раскладками-«гармошками» и «цветочками»: определение последовательности картинок, установление причинно-следственных связей и др.;
- на работу с интерактивными геометрическими фигурами-раскладками (пирамидкой, кубиком и др.): задания на обобщение и классификацию, на аналогию или противопоставление, вычленение четвертого - "лишнего" и др.
Короткая ссылка на более подробное описание: https://clck.ru/ReovP
Все рабочие тетради будут размещены в Электронном портфолио конкурса:
3.3. Критерии оценки результатов конкурса:
· Наличие заявки и полнота ее описания, наличие фотографии участников – 0 - 2 балла
· Соответствие номинации и учет принципа онтогенеза развития, понимание этапов развития речи и фонематического восприятия, ознакомления с окружающим и обучения математике, произношению и грамоте – 0 – 2 балла
· Полнота решения задач интеграции образовательных областей и широта временного интервала их решения в тетради – 0- 1 балл
· Наличие и вариативность интерактивных заданий – 0 - 2 балла
· Учет особенностей развития и приемов работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья – 0-2 балла
· Наличие фото- или видеоматериалов, подтверждающих результаты апробации тетради с детьми – 0-2 балла.
IV. Подведение итогов Конкурса
4.1. Итоги конкурса определяются на основании результатов профессионального и общественного голосования (в феврале, в конце первого этапа, и в апреле, в конце четвертого этапа).
4.2. В каждой номинации определяется по 2 победителя: на основании профессионального и общественного голосования. Всего определяется 6 победителей.
4.3. Члены жюри и спонсоры вправе устанавливать специальные призы участникам и финалистам.
4.4. Церемония закрытия конкурса пройдет после 20 апреля 2023 года дистанционно, с использованием видеоконференц-связи и системы электронных рассылок участникам и победителям конкурса.
Commentaires